Riforma Gelmini: il consigliere regionale Enzo Brogi (Pd) in sacco a pelo con gli studenti

Arezzo – “Non solo sui tetti, ma nel sacco a pelo…bella opportunità mi ha regalato la Gelmini! Stanotte l’ho passata con il Preside e gli studenti nel liceo artistico di Arezzo in autogestione. Abbiamo discusso di scuola, tagli, riforma Gelmini e di università italiane che diminuiscono il loro prestigio”.

Così il consigliere regionale Enzo Brogi (Pd) racconta la nottata “da studente” passata al Liceo Artistico Piero della Francesca di Arezzo, che è in autogestione organizzata con il preside dell’istituto Enrico Tagliaferri.

Il consigliere del Pd ha raccolto l’invito degli studenti e ha partecipato a due assemblee, una serale ed una mattutina, restando a dormire in sacco a pelo al Liceo aretino, rigorosamente fuori dall’istituto, in tenda, visto che si tratta di autogestione e non di occupazione.

“E’ stata un’esperienza importante – racconta Brogi – credo che dovremmo ascoltare di più le richieste di questi ragazzi, in molti sottolineavano come nessuna università italiana sia tra le prime 200 al mondo e come ormai sia dato per scontato che tanti studenti, spesso i più bravi, lascino l’Italia per cercare scuole più qualificate all’estero. Si rendono conto di come i tagli del Governo andranno a penalizzare proprio quelle Regioni che negli anni hanno fatto di più, come la Toscana. Ho condiviso con loro le sofferenze per i tagli che subiranno i servizi di cui oggi godono i cittadini toscani”.

“Mi ha colpito – aggiunge Brogi – che gli oltre mille studenti abbiano scelto lo slogan “Vogliamo studiare” da appendere fuori dall’istituto. Credo che sia chiaro il messaggio, con questi tagli si ha paura del futuro, si è preoccupati per la scuola e per le proprie possibilità di formazione. Si taglieranno anche le risorse ai laboratori per l’arte degli orafi, si taglierà la speranza di possibili e reali inserimenti nel mondo del lavoro”.

Posted by O3 on 26 Novembre 2010. Filed under Cronaca. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0. You can leave a response or trackback to this entry